最近，有一條研究生賣豬肉的新聞被各大媒體炒的很熱。也是在這幾天，筆者也看到了一條新聞：山東某大學(xué)一名大四的女生，不堪就業(yè)壓力之重負(fù)，自殺了……
目前，正是09大學(xué)畢業(yè)生四處奔波求職的關(guān)鍵階段。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難本來就已經(jīng)成為了一個社會問題。由中國社會科學(xué)院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2008年中國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬人，比2007年增加64萬人。預(yù)計2009年將會突破600萬人。 可見，即使是依照正常年份看，09畢業(yè)生的就業(yè)形勢也會比往年更加嚴(yán)峻。
然而，禍不單行的是，在金融危機(jī)的大背景下，09畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力，無疑是雪上加霜，對這些剛出校門的嬌子們來說，這，無疑是一個冬天里的冬天。
中國大學(xué)畢業(yè)生為什么就業(yè)難？究竟難在哪里？宏觀層面的問題還是交給政府智囊、社會學(xué)家和教育學(xué)家去研究。
筆者僅想從微觀層面——大學(xué)畢業(yè)生自己的角度來做一些剖析。如果能對現(xiàn)在正處于求職階段的畢業(yè)生們有所裨益，則頗感心慰。
現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生是老太太過年？
筆者所接觸的不少企業(yè)，幾乎每年都會招聘一定量的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。然而，最終留下來的，卻寥寥無幾。原因不外乎兩條：一是不適合企業(yè)要求，被企業(yè)開了；二是不能吃苦，工作浮躁，嫌待遇低，自己跳槽了。所以，很多企業(yè)都在感嘆:現(xiàn)在，招聘一個好大學(xué)生，太難了！甚至不乏對大學(xué)生整體素質(zhì)的悲觀論調(diào)：現(xiàn)在的大學(xué)生是老太太過年，一年不如一年……
用“老太太過年”來形容現(xiàn)在的大學(xué)生，可能是有點(diǎn)過。然而，這中間，也不乏合理的依據(jù)。
其一，在計劃經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生尤其是六七十年代大學(xué)生，給人的印象往往是“夸夸其談”——理論功底比較扎實，而動手能力比較差。而市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生又走向了另一個極端：理論素養(yǎng)一瓶子不滿半瓶子晃蕩，又都專攻于操作”層面了——現(xiàn)在的大學(xué)生應(yīng)聘時，常常會分會擺出來一大堆的各類證書：英語四六級證、電腦操作等級證、優(yōu)秀學(xué)生證書、優(yōu)秀班干部證、普通話等級證、會計資格證（不光是會計專業(yè)的學(xué)生）、應(yīng)用文寫作等級證書、社會實踐證明……五花八門，不一而足。
確有一部分企業(yè)，在計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過度的階段，采用了“實用主義”的用人策略，注重大學(xué)生的“動手”能力。然而，這實實在在是一種舍本逐末的短視行為。給大學(xué)生以極大的誤導(dǎo)。誤導(dǎo)的結(jié)果是中國的許多大學(xué)變成了職業(yè)高中和技校。而實際上，這些手捧一大堆證書求職的大學(xué)生，要理論沒理論，要知識沒知識，論操作能力比不上真正從中專、職高和技出來的學(xué)生，是地地道道的高不成低不就，說重點(diǎn)，都是半成品。
其二，現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)的門檻低了，畢業(yè)生多了，大學(xué)生的質(zhì)量確實被“稀釋”了。隨著教育體制的改革，各大高校擁有了更多的辦學(xué)自主權(quán)，在商業(yè)利益驅(qū)動下，擴(kuò)大招生就成了各高校的必然選擇。然而，在教育資源沒有增加或者很少增加的前提下，學(xué)生人數(shù)卻在成倍增長。教育素質(zhì)下降就成了必然。而作為大學(xué)教育資源核心的教師們，自然也受到了商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，利用自己的專業(yè)資源在校外搞兼職，做培訓(xùn)，當(dāng)顧問，開公司……已經(jīng)是許多在職大學(xué)教師的“第一職業(yè)”了。
其三，大學(xué)生自己荒廢了自己的學(xué)業(yè)。盡管考大學(xué)現(xiàn)對容易多了，但是，高考畢竟仍然是一道“鬼門關(guān)”。緊繃著神經(jīng)在千軍萬馬中終于擠過了“獨(dú)木橋”，終于有了一種“船到橋頭車到岸”的感覺：進(jìn)入大學(xué)了，終于放松了。談戀愛、泡網(wǎng)吧成為了許多大學(xué)生生活的主旋律……
有一句大學(xué)生形容自己的順口溜，大意是：“大一什么都不知道，大二知道了自己什么不知道，大三知道了不少，大四什么都知道了，畢業(yè)了”。
職場貼士：Competence能力:能力是與自己所學(xué)的知識、工作的經(jīng)驗、人生的閱歷和長者的傳授相結(jié)合的。并不是說，我們學(xué)的什么專業(yè)，未來就會從事哪一行，人格特質(zhì)才是決定人生方向的關(guān)鍵。因此，能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點(diǎn)上。
