期末考試臨近，各種考試和作業(yè)紛至沓來。最近要交一個計算機的作業(yè)，由于自己的計算機能力很差，所以就要朋友弄了下。朋友計算機方面的技能很強，這自不必說。說到這，我就想到了，個人也需要有自己的“核心競爭力”。

　　在我的朋友當(dāng)中，有的計算機方面的能力很強，有的則具有領(lǐng)導(dǎo)才能，有的寫作功底又很不錯，還有的很具有生意頭腦，有的……每個人，畢業(yè)后都要進入職場，這么多的大學(xué)畢業(yè)生齊涌向招聘有限職位的人才市場，如果每個人沒有一項或幾項很強的專業(yè)能力，他或她又怎么可能找到一份理想的職業(yè)？

　　1990年，美國著名管理學(xué)者普拉哈德和哈默爾提出了核心競爭力的概念，他們認為，隨著世界的發(fā)展變化，競爭加劇，產(chǎn)品生命周期的縮短以及全球經(jīng)濟一體化的加強，企業(yè)的成功不再歸功于短暫的或偶然的產(chǎn)品開發(fā)或靈機一動的市場戰(zhàn)略，而是企業(yè)核心競爭力的外在表現(xiàn)。按照他們給出的定義，核心競爭力是能使公司為客戶帶來特殊利益的一種獨有技能或技術(shù)。這里所說的核心競爭力是指企業(yè)的核心競爭力，個人核心競爭力雖說與企業(yè)的不盡相同，但我覺得也大同小異。

　　個人核心競爭力，就是指某個人具有一項或幾項某方面的能力，這種能力是相對于其他人而言的，這種能力能很好的實現(xiàn)自己在某方面的價值，但這種能力別人也可以模仿，但別人不一定能達到你這種程度；如果你不繼續(xù)補充自己在這方面的能力的話，極有可能別人將超過你。這種競爭力不僅表現(xiàn)在某個人所掌握的技術(shù)上，更加包括某個人所具有的獨到思想或見解，有時候這種思想或見解更是別人難以模仿的。

　　目前大學(xué)生畢業(yè)找工作難而且找不到自己理想的職業(yè)，我想關(guān)鍵的是大學(xué)生沒有形成自己的核心競爭力。大家都知道，一個專業(yè)的大學(xué)生是有很多人學(xué)的，那么的同學(xué)學(xué)習(xí)同一個專業(yè)，而理想的工作職位只有有限的幾個。如果這些學(xué)生沒有自己某一方面的獨到能力或思想，又怎么能從眾多同學(xué)中脫穎而出？又怎么能被理想的工作單位招到你？你又如何實現(xiàn)自己的最大價值？

　　所以，大學(xué)生在校不僅要學(xué)習(xí)各方面的知識，我覺得更應(yīng)該利用自己眾多的課外時間來發(fā)展自己某一方面的核心競爭力。如果因為學(xué)習(xí)某一方面的核心競爭力而耽擱了學(xué)習(xí)各方面知識的時間，那么我寧愿這樣也不愿四年下來各方面的知識都學(xué)的平平，但沒有形成自己的核心競爭力。那么，我真的為這種學(xué)生感到悲哀。

　　在校的大學(xué)生們，不要再把自己眾多的課外時間浪費在電腦游戲上或者打算學(xué)這樣學(xué)那樣，結(jié)果，卻什么也沒學(xué)到什么也沒學(xué)精。只有形成自己的核心競爭力，你畢業(yè)后找工作才有個人優(yōu)勢，你才能從眾多學(xué)子中拔尖而出，讓招聘你的企業(yè)欣賞你看重你，從而選擇你。包括以后進入職場，不管你從事的哪一行業(yè)，你都應(yīng)該在自己的行業(yè)上干出成績干出水平，干出最好，不是有“360行，行行出狀元”的說法嗎？我想只要你努力在自己的崗位上勤勤懇懇、踏踏實實的干，我想在你的那一行業(yè)上，那個狀元就一定是你。許振超，楊業(yè)功，王順友等人就是他們所在崗位上的“狀元”。崗位無所謂優(yōu)劣，只與你用心的程度有關(guān)。不平凡的崗位上同樣也有很多人干出了不平凡的業(yè)績。這樣的例子很多。

　　事業(yè)無卑劣，只盼有心人。不管你是在校大學(xué)生還是已進入職場的各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)工人，只要你是有心人，你收獲的將不僅是自己應(yīng)得的勞動果實，長此以往，你將成為自己所在行業(yè)的一顆璀璨明珠！因為，只要你是顆金子，你就一定會發(fā)光。努力形成自己的個人核心競爭力，將使你的人生前程似景！