以前，人們往往只把幸福與生活、家庭聯系在一起。現在，“幸福”逐漸與“工作”聯系起來，產生了“工作幸福”這一概念。

　　著名女作家陳學昭50年代曾寫過一部小說《工作著是美麗的》。上世紀80年代此書出版時，書名成了激勵人們努力工作的一個暗示性的語句。而現在，在市場競爭激烈的現代社會中，“工作著是美麗的”這種帶有浪漫色彩的話語已不再被人提起。

　　進入21世紀，隨著生活水平的提高，人們對生活質量及品質逐漸重視，其內涵逐步擴展至工作，“工作質量”因此被越來越多的人所重視。對“工作幸福”的關注，成了人力資源工作的一項內容。

　　今年，中國人力資源開發網聯合國內眾多知名人力資源管理和心理學專家及強勢媒體，在全國范圍內開展“工作幸福指數調查”，并出臺了國內第一份《中國“工作幸福指數”調查報告》。報告表明，中國職場人士總體工作幸福狀況不容樂觀！

　　調查顯示，有28.8%的被調查者的工作幸福感偏低；64%的被調查者的工作幸福指數得分并不是很高；只有9.70%的被調查者的工作幸福感較高。也就是說，基本上每10個在職人士就有3個人的工作幸福感偏低，只有1個人的工作幸福感較強。這表明，中國在職人士的工作幸福感偏低。

　　在這次調查中，有一個數據值得人們思索：有52%的被調查者對自己直接上級的管理方法和風格感到不滿意，而只有21.4%的被調查者回答“比較認同”。有調查證實，“對自己直接上級的管理方法和風格感到不滿意”是職場人士跳槽的主要原因之一。要想留住員工，管理者是否應該重新審視一下自己的領導風格？

　　上海市北郊學校校長、特級教師鄭杰是把“工作與幸福”一起考慮的管理者。他說：“工作的第10個年頭，我任校長了。我夢想著，在這所學校，學習和工作都是為人增添幸福，而不是制造痛苦。當我為此努力時，我得到了回報。”他得到的回報之一就是：在今年1月生日那天，他收到了一張賀卡，上面寫滿了祝福的話語，下方是眾多教師的簽名。

　　鄭杰既是校長，又是教師。做為一個職場人，他對教師的生存狀態有著切身的體會。他說，教師在社會轉型期面臨著職業困境，他們需要訴說、需要撫慰。為此，他與教師一起在學校開展了人生和幸福問題的討論。

　　對工作幸福的向往，同樣體現在對工作的選擇上。在某次招聘會上，一位外地來滬找工作的本科生被問到：“如果單位給你辦‘人才引進’落戶上海，但工作并不如你意，你是選擇‘人才引進’，還是繼續尋找一份合自己心愿的工作？”他答：“選擇后者。”可見在他的潛意識里，要干自己喜歡的工作。而“喜歡的工作”也是工作幸福的要素之一。

　　幸福是一種高境界。無論是生活或家庭或工作，要達到“幸福”都不容易，需要付出辛勤的努力。在上海這個“工作幸福指數”得分很低的城市中，我們是否應該在工作中，妥善處理好工作與生活的沖突；取得家人和朋友的支持；改善與同事之間的關系；對自身發展前途充滿信心。如此，你才會漸漸感到在8小時工作中，一種溫馨、知足、滿意的幸福感正慢慢向你走來。

職場貼士：有時候，我們認為把自己的工作分攤出去，不免有“支使”他人之嫌，即便把工作交給了別人，但由于個人理解與處理問題的角度不同，他人所做的工作匯總到你這里時，你會遺憾地發現，你們好像說的根本就是兩回事。你可能因此而后悔當初不如自己把事情干了算了。