11月12—14日，首屆上海教育博覽會在東亞展覽館舉行。統計機構調查顯示，作為人力資本投入一大要素的教育投入，在上海市民開支中所占比例越來越大，這在教育博覽會上得到了印證。從學前教育到高等院校、從市民社區教育到企業員工培訓、從留學中介到民工子女教育，都不約而同地念起了“人才經”。

“大人才觀”下職業教育大有可為

作為承辦人，上海教育報刊總社的項秉健主編在現場對記者說，上海教育工作會議確定到2010年人均教育年限將達14.5年，而與市民“親和力強”的高職院校，在高等教育轉化過程中扮承擔了大部分任務，職業教育彌補了名校長線專業多的不足，具有與企業、行業聯系密切的優勢，甚至可說“職業教育就是就業教育”。

上海工商外國語學院副院長黃平說，通過就業跟蹤調查發現，市場急需的是操作動手能力強、掌握專業外語詞匯的高職人才。而上海學生家長多僅具有“涉外情結”，誤將其開設的商務英語、科技德語等復合型人才專業定位“挪到語言類專業上去了”，這類社會心理對于高職教育強化市場意識、就業意識影響頗大。

專家指點高職成才門徑

專家指點說，目前高職招生市場上共有4類院校，分別是大學二級學院、原成人高校或行業職大、原地區性業大以及在各類民辦教育中發展最快的民辦高職。高職院校大多具有國家投入資金并不多，而具有企業、行業等多元資金來源的特點。目前多數市民感覺高職收費偏高，這其實也是國際上高職教育收費的普遍現象。如何甄別高收費與高質量的對應呢？訣竅在于視其在硬件投入如模擬場景等實訓設備上舍得花大本錢與否，部分民辦高職企圖在文秘等通用性專業上節約成本，就非上選。家長應該找那些遵從政府和市場導向，辦出特色的高職院校就讀，花在孩子教育上的投入才劃得來。

創業培訓：觀念須走在實務前頭

上海創業專修學院參展人員抱怨說，目前創業培訓重點已轉到大中專學生甚至研究生上來，除師資方面普遍面臨大學教師缺實踐、有實踐經驗師資又缺理論的窘境外，學員方面也期望值過高，比起政策培訓、創業實務來，學員的項目意識、市場開發意識以及觀念培訓更為重要。

職場貼士：以同理心的方式去考慮問題:不要總是想我要什么，我看到什么；反過來站在老板的立場去想他要什么，他看到的是什么。你會避免很多沖突，變得善于思考和把握平衡！