眾多知名公司的人力資源專家和復(fù)旦大學(xué)百名MBA同學(xué)共同交流，探討了從MBA到職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)過程。

2006年進(jìn)校的一名MBA學(xué)員已有10年工作經(jīng)驗(yàn)，在外資企業(yè)的職位不高也不低，要自己設(shè)定一個(gè)職業(yè)發(fā)展方向有些困難，他想通過MBA課程的學(xué)習(xí)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)評(píng)估。復(fù)旦大學(xué)2005屆的孟軍認(rèn)為，自己選擇MBA的初衷是希望完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

大多數(shù)MBA學(xué)員認(rèn)為，讀MBA就是給自己充電，一方面完備自己的職業(yè)發(fā)展技能，另一方面想通過與同學(xué)和名師的交流提升自己。

上海貝爾阿爾卡特股份有限公司生產(chǎn)運(yùn)營人力資源總監(jiān)孔懿認(rèn)為，一名合格的HR（人力資源管理者）要懂物流、財(cái)務(wù)、銷售等各方面知識(shí)，而讀MBA是一條捷徑。同樣從事HR工作的易初蓮花連鎖超市有限公司人力資源部副總裁羅亦兵認(rèn)為，MBA教育潛移默化傳遞給她很多知識(shí)，可以運(yùn)用在工作當(dāng)中。

MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)經(jīng)理人，那MBA與職業(yè)經(jīng)理人之間的關(guān)系是怎樣的呢？Morgan Stanley 的人力資源經(jīng)理閻海云畢業(yè)于復(fù)旦MIT合作的IMBA項(xiàng)目，她認(rèn)為MBA不等于職業(yè)經(jīng)理人，MBA是學(xué)習(xí)的過程，無論你是來充電、來認(rèn)識(shí)更多的人還是作職業(yè)準(zhǔn)備，這只是給你一個(gè)過程，并不等于拿到MBA這個(gè)文憑就可以變成職業(yè)經(jīng)理人。

百安居主管人力資源的執(zhí)行副總裁陳俐麗認(rèn)為，要想從MBA成為職業(yè)經(jīng)理人首先要對(duì)將來的職業(yè)有非常清晰的計(jì)劃。MBA是教你一些分析工具和程序，教你思維的方法以及怎樣做好你的工作。但學(xué)完MBA之后不等于你能很好地完成工作，你必須要有自己的工作經(jīng)驗(yàn)，需要實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累。

孔懿則認(rèn)為，MBA學(xué)習(xí)共分三個(gè)境界，第一個(gè)境界是學(xué)會(huì)讀書，第二個(gè)境界是學(xué)會(huì)做事，第三個(gè)境界是學(xué)會(huì)讀人，“從MBA到職業(yè)經(jīng)理人的過程需要學(xué)習(xí)，我們先學(xué)習(xí)知識(shí)，然后學(xué)習(xí)做事，最后學(xué)習(xí)做人”。

飛利浦照明高級(jí)人力資源經(jīng)理黃曉紅說，作為職業(yè)經(jīng)理人首先得是專業(yè)好手，要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域里的知識(shí)在廣度上有足夠的了解，深度上也有足夠的認(rèn)識(shí)；另外，管理能力也要很強(qiáng)，能在一定高度上對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，或者能夠帶領(lǐng)同事完成有挑戰(zhàn)性的工作，這樣才是一個(gè)專業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人。

陳俐麗提出，一位優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，應(yīng)該是一個(gè)好的人力資源經(jīng)理、好的財(cái)務(wù)經(jīng)理，然后才是專業(yè)方面的經(jīng)理。

MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)經(jīng)理人，而對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的一般理解是：運(yùn)用全面的經(jīng)營管理知識(shí)和豐富管理經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立對(duì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織開展經(jīng)營或進(jìn)行管理的中高層管理人員，職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)是MBA專業(yè)知識(shí)的延伸發(fā)展。根據(jù)記者現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)員選擇MBA是把它當(dāng)成“職業(yè)發(fā)展的橋梁和奠基石”。


職場(chǎng)貼士：如果一直躲避老總的壞情緒，那么你永遠(yuǎn)只能在“逃之”的壓抑中生存。