大學師范生職業生涯規劃書

　　職業目標：企業高層管理人員、經濟研究型學者、創建屬于自己的公司

　　引言

　　生活給了我們無限的激情、精力和對未來的無限的向往，給了我們奮斗的動力和追逐的勇氣。因此，每一個有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨具一格的。世界是被創造的，而我們就是創造世界的人。創造需要勇氣，更需要智慧。生活驅使我追逐希望的腳步、追趕夢的身影。地平線的一端，有我的夢。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險，但卻毫不退縮。

　　黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。

　　一．認識自我

　　A.職業測評

　　1.六島環游測試

　　使用目的：職業興趣分析

　　在六島環游的測試中，我第一個選擇了“研究性：I島嶼”，第二個選擇了“管理型：E島嶼”，第三個選擇了“藝術性：A島嶼”。

　　由測評結果可見，我的興趣愛好在于求知、追求真理、研究探索未知的領域，擅長理性的思維，同時也追求藝術的美。

　　2.霍蘭德職業興趣測評

　　著名生涯發展理論家霍蘭德把人的職業興趣分為六種類型，分別為：現實型(R)、研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、企業型（E）、常規型（C）。

　　他的研究表明：人只有在與自己類型吻合的環境中才能取得最好的成績、產生最強的成就感與滿意度。

　　在六種類型的分數之間做一個對比，我的分數分布情況為：

　　現實型(R) 20 研究型（I） 36 藝術型（A） 14

　　社會型（S） 29 企業型（E） 29 常規型（C） 20

　　霍蘭德六邊形

　　由測評結果繪出上述六邊形可知：我的職業興趣傾向主要是研究性，其次是企業型和社會型。

　　3.氣質測試

　　希波克拉底對人的氣質分為四類：膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質。20世紀30年代，俄國著名的生理學家巴甫洛夫經過50多年對人的高級神經后懂得研究，認為神經類型的一般類型即為氣質的生理基礎。

　　我的各氣質得分為：

　　可見，我的氣質類型為黏液型。

　　（黏液型的特質：平靜，善于克制忍讓，生活有規律，不為無關事分心，埋頭苦干，有耐心，態度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴肅認真；但不夠靈活，因循守舊。）

　　測評小結

　　通過對以上的測評，我是一個沉著冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀察周圍的環境，能夠很好的與周圍人進行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強的專注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周圍環境的干擾。具有嚴謹的態度，敏捷的思維能力。有自己獨立的思想，習慣于理性分析與邏輯推理，不會輕易的接受別人的觀點，習慣于表達和說服。擁有樂觀積極的心態，對自己的未來充滿信心。

　　B.他人評價

　　C.自我剖析

　　自我剖析將運用SWOT分析法進行自我剖析，對自己的優勢和劣勢進行全面的分析。

　　優勢因素：專注，有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿激情。樂觀，擁有良好豁達的心境。成績優秀，專業基礎扎實，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經、文、史、哲等各類圖書。性情溫和內斂，使我擁有較良好的人脈。

　　劣勢因素：公共場所演講能力差，演說缺乏信心；社會經驗匱乏，較少的接觸社會；藝術表演能力弱，沒有掌握一門才藝；體能較差；對自己失敗的事情會陷入自責。

　　機會因素：所就讀的大學為“211工程”大學，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于自身的專業學習和學術創作；擁有眾多志同道合的同學，有利于提升自我；國家政策鼓勵、支持優秀大學生的成長和創業。

　　威脅因素：大學數量逐年增多，大學擴招，每年畢業的大學生人數太多，導致大學生的含金量降低，就業困難；既要面對人數眾多的畢業生的競爭，還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓；人才市場管理混亂，就業信息不暢。

　　D.總結分析：

　　核心競爭力：

　　二.環境分析

　　1.學校環境

　　大學本科就讀于湖南師范大學，湖師始建于1938年，現位于歷史文化名城長沙岳麓區河西大學城中，背倚岳麓，遠眺湘江。學校現為國家“211工程”重點建設的大學，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久，源遠流長，群英薈萃，在這里，有指點迷津的睿智教師，有志同道合的的同學。擁有良好的學術氛圍和優良的研究條件，在這個211工程大學的平臺上，有助于我夯實本科的經濟學基礎知識，培養科學研究的興趣愛好，為進一步的深入學習奠定基礎。

　　2.專業環境

　　我就讀的專業為國際經濟與貿易專業，簡稱“國貿”。該專業的培養能夠系統的掌握經濟學原理和外貿企業管理、國際貿易基本原理等基本理論。該專業能夠培養我的經濟思維能力，經濟分析能力，和解決經濟問題的能力。有助于我從國際范圍類來審視國際經濟走向，為今后深入學習經濟學、企業管理打下良好的理論基礎。國貿專業目前來說是一個熱門專業，市場有著對外貿型專業人才的大量需求，然而，由于此專業開設的院校數目很多，競爭壓力也必然很大。

　　3.職業環境

　　企業的高層管理者是一個較為傳統的職業，企業高管是負責一個企業的領導、判斷、戰略決策的人。受企業管理理論發展的制約，我國的企業始終無法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業，國內眾多企業始終無法與國外眾多的知名企業相抗衡。而目前國內的企業管理理論大多有國外引進，在很多方面與中國國情不符。企業管理理論創新已成為我國眾多跨國公司進一步發展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會對經濟研究型學者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎的學者型企業高管仍有很大的就業前景。

　　4.社會一般環境

　　近年來，各級政府鼓勵大學生創業，加大了對大學生創業的扶持力度，降低了大學生創業的難度，為大學生創業提供了一個良好的政策環境；隨著《反壟斷法》、《就業促進法》的頒布和實施，打破了行業壟斷，有效的降低了新企業進入的難度，為大學生的創業提供了一個良好的法律環境；隨著改革開放的不斷深入社會大眾的思想解放也不斷深入，社會對大學生創業的包容性不斷加大，人們對自由、冒險的追求，也為大學生提供了良好的創業氛圍；中國經濟的不斷發展，已成為世界第二經濟體，正不斷地融入世界，當今世界已無法離開中國，同時，國內正進行經濟結構的升級轉型，為今后的職場發展、創業提供了機遇。

　　三.人生規劃單

　　（一）大學規劃（18歲22歲）

　　1.大學一年級

　　以適應大學生活為主，開拓視野，養成獨立的思維能力，樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀，明確未來的發展方向。

　　學習目標：

　　( 1）. 認真學習經濟學基礎理論知識，初步了解經濟運行規律，積累專業知識；博覽群書，建立自己的知識儲備。

　　實施方案：

　　( 2）.積極閱讀課外經濟學著作，開拓視野，初步了解經濟學的基本原理。

　　( 3）.關注時事，閱讀觀看財經類報紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經濟走向。

　　( 4）. 記住英語四級詞匯，練習口語和英語表達能力

　　能力目標：

　　增加社會實踐的能力，了解接觸社會；培養人際交往的能力；培養自己獨立思考的能力；了解社會調研報告的寫作流程，初步培養研究能力。

　　實施方案：

　　( 1）.積極參加班級、院、校的青年志愿者活動，參加大一的暑期“三下鄉”社會實踐活動。

　　( 2）.積極參加社團、院、校的各種活動，增加人際活動范圍。

　　( 3）. 認真安排自己的課余時間，科學的管理自己的作息時間，合理安排生活經濟開支。

　　( 4）. 參加院、校級的社會調研大賽，了解社會調研的流程和調研報告的寫作。

　　2.大學二年級

　　夯實基礎知識，培養各方面的興趣愛好。

　　學習目標：

　　繼續深入學習專業知識，專業成績進入專業前五；通過英語四級考試、準備英語六級考試；通過國家計算機二級考試；學習素描，掌握簡單的繪畫知識；自學書法；初步學習日語。

　　實施方案：

　　( 1）.繼續夯實基礎知識，深入專業知識的學習，常學、思、問、寫；初步涉及學術創作。

　　( 2）. 熟記英語單詞，準備英語等級考試，并通過英語四級考試。

　　( 3）.準備并通過國家計算機二級考試。

　　( 4）.自學素描，掌握一項基本的藝術本領。

　　( 5）. 刻苦練習書法。

　　( 6）. 自學日語，初步了解日語。

　　能力目標：閱讀12本課外各類讀物；進一步的加強人際關系；豐富社會實踐經驗。

　　實施方案：

　　( 1）.大量閱讀課外著作，積極參加圖書館自習

　　( 2）. 進一步的擴大自己的交際圈，培養自己的公關活動的能力和處理社會關系的能力。

　　( 3）. 積極參加院、校的各類社會實踐活動，參加課余實踐的兼職，積累社會經驗。

　　3.大學三年級

　　專業夯實，學術創作

　　學習目標：

　　繼續保持專業成績，進行初步的學術創作；繼續自學日語，能夠對日語進行簡單的說、讀、寫；通過英語六級考試；通過研究生入學考試。

　　實施方案：

　　( 1）.繼續深入學習專業知識，企業管理，并進行初步的學術創作研究。

　　( 2）. 自學日語，閱讀1-2本日文書籍

　　( 3）. 認真準備英語六級考試，閱讀2-3本英文書籍

　　( 4）.準備研究生考試，爭取通過研究生考試。

　　能力目標：

　　通過大學生普通話二級甲等，通過會計從業資格考試

　　實施方案：

　　( 1）. 參加普通話培訓，提高普通話水平。

　　( 2）. 參加會計考試培訓。

　　4.大學四年級

　　拿到經濟學士學位，順利畢業

　　學習目標：

　　寫好畢業論文。

　　實施方案：

　　(一）在圖書館大量閱讀文獻，進行資料的收集與整理。

　　（二）繼續學習階段

　　1.研究生階段（22歲25歲）

　　目標：獲得碩士學位，通過博士入學考試

　　方案：加強學術學習研究，進行學術創作。

　　2.博士階段（25歲28歲）

　　目標：獲得博士學位

　　方案：深入研究，積累自己的影響力

　　（三）職業人生規劃

　　1.職場新人，經驗積累（28歲32歲）

　　階段目標：企業的中層管理者

　　實施方案：

　　積累廣泛的人脈，學習職場技能，扎實工作，并進行相應的學術研究和學術創作。

　　2.夯實基礎，創業準備（32歲35歲）

　　階段目標：

　　企業的高層管理者

　　實施方案：

　　積累企業管理經驗，將實際經驗和企業管理理論結合起來，進行學術研究

　　3.創業階段，初試鋒芒（35歲40歲）

　　階段目標：

　　創建自己的公司

　　實施方案：

　　將自己多年積累的人脈、經驗付諸實際

　　籌措資金

　　進行市場分析，制定詳盡的創業計劃書

　　4.繼往開來，不斷進取（40歲55歲）

　　階段目標：

　　將公司做大、做強，進入世界500強企業之列

　　實施方案：

　　改進管理方法，實行科學管理

　　做優產品服務，實行質量管理

　　進行制度、產品、技術創新

　　5.思索過去，反饋社會（55歲）

　　階段目標：

　　出版自己的研究成果

　　實施方案：

　　繼續利用自己的經驗、理論知識進行學術創作。

　　四．成功標準

　　1.成為一名企業高層管理人員

　　2.成為一名具有一定影響力的經濟學研究型學者

　　3.創建自己的公司

　　五．縮小差距的辦法

　　差距：

　　自身各項能力仍有待改進，有目標要求仍有欠缺

　　社會經驗不足

　　人際關系不廣

　　資金不足

　　解決對策：

　　努力提升各個方面的能力，直至達到目標的要求

　　參加社會實踐活動，積累社會經驗。

　　廣交朋友，擴大交際圈。

　　通過各方面籌措資金，解決資金問題

　　六．評估與反饋

　　對于此職業生涯規劃書，我將以月為最小單位，每月進行反思和評估，以確保自己的生活軌跡不偏離此生涯規劃書，每三個月對自己的成果與收獲進行總結，并將自己的經驗體驗總結下來，形成經驗匯報，根據客觀實際情況對此職業生涯規劃書進行修改。對未能完成的目標，根據現實的環境和自身條件，想辦法進行彌補，對于確定無法完成的目標，及時進行目標調整，提出新的目標，提出對自己新的要求，是自己的發展與能力符合時代和社會的需求，以實現自己心中的目標。

　　盡管如此，當今社會風云變幻莫測，社會經濟發生巨大的變換，未來高節奏和高競爭性的社會存在太多的不可預知的因素。一旦確認此職業生涯規劃書的最終目標與社會發展需求不一樣時。我的備選方案是繼續深造，成為一名大學教師。

　　七．結語

　　“沒有夢想，生命就如同斷了翅膀的鳥雀，再也無法飛翔”

　　年輕人擁有奮斗的激情，擁有創造世界的無比勇氣。大膽的追求自己的青春夢想，用實際行動為自己的人生繪制完美的軌跡。盡管其中有困難、有挫折，但這又算得了什么呢？正如歌曲《水手》中所言“擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”在逐夢征程中，我將始終銘記六個字：不拋棄，不放棄。