據(jù)《新京報(bào)》1月22日?qǐng)?bào)道，清華大學(xué)兩名教師英年病逝，醫(yī)生稱死因與過(guò)度壓力有關(guān)。真是春意未暖寒流襲人！曾在記者、工人、白領(lǐng)群體流行的“過(guò)勞死”如今也侵入輕松舒適的教師群體。隨著兩名教師的英年早逝，關(guān)注年輕教師的生存環(huán)境再次成為人們議論的話題。

　　“過(guò)勞死”是現(xiàn)代職業(yè)病的集中爆發(fā)。工作壓力大、生活負(fù)擔(dān)重、精神包袱沉等因素使許多年輕教師多度透支生命，突然引發(fā)身體潛藏的疾病急速惡化，救治不及而喪命。在2004年兩會(huì)上，曾有政協(xié)委員意識(shí)到知識(shí)分子“過(guò)勞死”日益嚴(yán)重，呼吁給予他們更多的關(guān)懷和呵護(hù)。去年也有評(píng)論呼吁改善高校年輕教師的生存環(huán)境。但是，悲劇還是在今春發(fā)生了。清華大學(xué)機(jī)電系36歲的講師焦連偉和工程物理系46高文煥教授四天內(nèi)相繼離世。

　　曾有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)人們普遍感到壓力大是一種社會(huì)進(jìn)步，與悠閑自在的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代不同，激烈的競(jìng)爭(zhēng)能為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，讓人們不必過(guò)于擔(dān)心社會(huì)壓力大的趨勢(shì)。誠(chéng)然，社會(huì)進(jìn)步需要一定的壓力，為可承受、不損害健康的壓力“正名”能夠安撫人們的心靈恐慌，但是，把壓力大歸于是一種社會(huì)進(jìn)步，某種程度上誤導(dǎo)人們不去重視不斷發(fā)生的“過(guò)勞死”的個(gè)案，忽視可能存在的社會(huì)問(wèn)題。

　　從另一個(gè)角度而言，“過(guò)勞死”不是簡(jiǎn)單的工作壓力大，生活負(fù)擔(dān)重，經(jīng)省包袱沉，而透過(guò)“過(guò)勞死”致因的表象，“過(guò)勞死”現(xiàn)象的出現(xiàn)乃是社會(huì)利益分配格局嚴(yán)重不均衡的副產(chǎn)品。在既定的利益分配格局下，一些領(lǐng)域、一些群體的付出與回報(bào)嚴(yán)重出與失衡狀態(tài)，結(jié)果就出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)越激烈，為社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富越多，個(gè)體透支的生命越多，生存質(zhì)量也就越惡化。而潛行的物欲橫流時(shí)時(shí)刻刻引誘著人們的精神世界，它如一個(gè)惡魔，驅(qū)趕著人們?yōu)榱怂^的“明天會(huì)更好”而去一而再再而三的透支生命，加班加點(diǎn)工作，直到突然有一天“倒下”。一批年輕有為的教師英年早逝的新聞不斷出現(xiàn)，就是現(xiàn)有的教師報(bào)酬分配體系、科研體系不合理的癥候。例如，工資、福利待遇分配的職稱化、申請(qǐng)課題的老年化、評(píng)優(yōu)評(píng)先的資歷化等因素就導(dǎo)致了青年教師群體生存環(huán)境日益惡化，結(jié)果是干得多，獲得少。教師越老越吃香成為社會(huì)流行語(yǔ)。

職場(chǎng)貼士：平時(shí)一定要跟老板搞好私人關(guān)系， 讓老板在找人做“頂雷”的工作時(shí)，也會(huì)考慮值不值得犧牲你。