資源循環(huán)科學(xué)與工程是為了滿足國家節(jié)能減排，低碳經(jīng)濟及循環(huán)經(jīng)濟等戰(zhàn)略性的新興交叉學(xué)科專業(yè)。下面是小編為你整理的資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景，希望對你有幫助。

　　資源循環(huán)科學(xué)與工程和它的“同胞兄弟”再生資源科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相比，更加重了對實踐能力的鍛煉。以南開大學(xué)為例，該校的資源循環(huán)專業(yè)主要教授學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)，能源與低碳技術(shù)，資源—能源管理，環(huán)境經(jīng)濟等相關(guān)知識，涉及環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟、管理等諸多學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的研究、管理和技術(shù)應(yīng)用能力。此外，教學(xué)計劃涉及的環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染控制原理、再生資源工程等主要專業(yè)實驗均與綠色能源、低碳經(jīng)濟等現(xiàn)今高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)。而且，天津大學(xué)還將采用課程教學(xué)與基地實習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行人才培養(yǎng)。學(xué)生可赴天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、臨港工業(yè)區(qū)、中新生態(tài)城、天津子牙循環(huán)經(jīng)濟示范區(qū)等單位實地學(xué)習(xí)，以增強自己對專業(yè)的認(rèn)識和動手能力。

　　凡此種種，都大大增加了學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢。資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)緊緊依托化學(xué)工程國家重點實驗室、國家鹽湖資源綜合利用工程技術(shù)研究中心、國家環(huán)境保護(hù)化工過程環(huán)境風(fēng)險評價與控制重點實驗室等國家和省部級科研基地，強化理論教學(xué)，重視實踐環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)學(xué)生全面參與科研工作，實現(xiàn)教授授課制度化，使最新科技成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂。力爭經(jīng)過三到五年的努力，使該專業(yè)成為全國最負(fù)盛名的資源環(huán)境領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)基地，在我國資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

　　資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)是理工結(jié)合，以工為主的新興交叉學(xué)科，并涉及人文、經(jīng)濟、管理、法律等多個學(xué)科，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展前途，學(xué)生專業(yè)視野寬闊，適應(yīng)性強，綜合素質(zhì)較高。學(xué)生畢業(yè)后將主要在各級政府的資源管理部門、科研機構(gòu)、環(huán)境工程規(guī)劃、工礦企業(yè)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)園等相關(guān)領(lǐng)域從事資源高效利用、固體廢棄物的減量化、資源化、生態(tài)化及可再生資源技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理、教育和咨詢工作，還可以直接攻讀環(huán)境、冶金、材料、礦業(yè)和化工等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。地理國情監(jiān)測專業(yè)的就業(yè)前景看好，畢業(yè)生可在從事定位裝備與信息處理裝備使用、維修、監(jiān)造、管理等工作。

　　設(shè)置背景

　　資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)旨在培養(yǎng)面向國家建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技發(fā)展，掌握循環(huán)經(jīng)濟工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論知識，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)知識和突出的實踐能力;具備從事循環(huán)經(jīng)濟工程技術(shù)基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力;能在循環(huán)經(jīng)濟工程技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等方面的工作，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　主干課程

　　傳遞工程、材料科學(xué)基礎(chǔ)、循環(huán)經(jīng)濟概論、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)、工業(yè)廢棄物處置與處理、循環(huán)經(jīng)濟理論與生態(tài)工業(yè)技術(shù)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論。

　　培養(yǎng)要求

　　資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)循環(huán)資源科學(xué)與工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，通過對循環(huán)經(jīng)濟工程技術(shù)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)與工程實訓(xùn)鍛煉，了解我國資源分布、產(chǎn)業(yè)布局、環(huán)境保護(hù)等方面的基本狀況，具備從事循環(huán)資源科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論研究與工程技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等方面的工作的能力。

　　知識技能

　　1、掌握新材料、新能源的基礎(chǔ)理論和基本知識;

　　2、鑒別、回收、處理、初加工、深加工材料的工藝設(shè)計和設(shè)備選型能力，以及組織生產(chǎn)和控制質(zhì)量的管理能力;

　　3、具有綜合利用四大再生資源，開發(fā)研究新型固體廢棄物復(fù)合材料及其制品的初步能力。

　　開設(shè)院校

　　福建師范大學(xué)

　　華北水利水電大學(xué)

　　山東理工大學(xué)

　　南開大學(xué)

　　華東理工大學(xué)

　　大連理工大學(xué)

　　福州大學(xué)

　　湖南師范大學(xué)

　　西安建筑科技大學(xué)

　　天津理工大學(xué)

　　沈陽化工大學(xué)

　　長春工業(yè)大學(xué)

　　齊齊哈爾大學(xué)

　　武漢紡織大學(xué)

　　青海師范大學(xué)

　　內(nèi)江師范學(xué)院

　　安徽理工大學(xué)

　　北京工業(yè)大學(xué)