16歲的李欣東喜歡寫作，想找份發傳單的兼職，體會生存的壓力；三市民愿提供兼職崗位

“鄙人暑假及半而中道求職，今百事俱興，社會繁榮，此誠尋職找工之良機也……”這是發表在天涯社區重慶版上的《出職表》。

此文作者李欣東16歲，今夏剛初中畢業，是個喜歡寫作的娃娃。他想找一份“發傳單”的兼職，也希望嘗試其它形式的工作鍛煉。

9日，李欣東在網上打開《出職表》。

李欣東住在石橋鋪街道柳背橋原鐘表廠家屬區。他身高約1.6米，體型偏瘦，穿著黑色T恤，胸前印著“變形金剛”圖案。他帶記者來到了一幢比較破舊的樓房，二樓中間的一戶就是他的家。

從去年底父母到外地打工開始，李欣東就獨自在這兩間“陋室”里生活和學習，“平時經常到我幺爸幺嬸家去吃飯，他們離這里也就一兩百米路程。我偶爾也自己做飯，弄兩三個簡單的菜。”他自認為父母不在身邊，培養了自理自立的能力。他還曾幫父母照料面攤。

“中考狀態不好。對我來講，這或許是人生的一個轉折點，我必須要提前考慮未來，所以趁暑假找個兼職來做，感受工作的壓力。我比較喜歡看書、寫作。”李欣東說。

“雖然初中階段語文成績比較突出，但老實說，對古文、古代漢語，我并沒有特別研究過。”李欣東說，“這次是突發奇想，花了半個多小時，參照諸葛亮的《出師表》改編，然后發到論壇上，目的是找一份發傳單的暑期兼職。”

李欣東坦言，在古文專家眼里，這篇《出職表》或許經不起推敲，會貽笑大方，但自認為這種方式對于傳承經典還是很有好處的。“這也不是我第一次改編古文，初二有一次上課，老師要求命題作文，我就曾將幾篇古詩文雜糅在一起，后來那篇文章還被全年級傳閱過。”

目前，李欣東發的帖并沒有網友跟帖回復，但已有三位看到帖子的市民愿意提供兼職崗位，“其中一個兼職崗位也是發傳單，另外兩個分別是網絡策劃、論壇管理。”

李欣東表示，這兩天就會去面試。

媽媽：支持兒子暑期兼職

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李欣東曾將自己的想法在電話中告訴過媽媽龔鳳瓊，媽媽對兒子是絕對支持的，“希望兒子通過暑假兼職得到鍛煉，早點體會到社會生存的壓力和賺錢的艱辛。這些經歷對于他即將開始的高中生涯甚至今后的人生來講，都會有很大的幫助。”

不過，龔鳳瓊也希望兒子讀高中后，平時還是要把主要精力放在學習上，“經濟方面不用擔心，父母會給他足夠的支持。”

老師：90后一代很可愛

對于李欣東改編《出師表》的事情，初三班主任老師唐婧并不感到驚訝，“他智商很高，思維活躍。我初三接手他們班前就聽說，他初一初二的時候，在整個年級就已經很有名了。他的語文成績非常突出，作文具有很強的創新能力。”

提起自己帶的這批90后中學生，唐老師認為“叛逆”、“自私”、“另類”只是極個別的現象，跟家庭特別是父母的影響有關，但不能把這些標簽貼在整個90后群體身上，“因為我覺得，整體素質是一代比一代強。”

出職表

鄙人暑假及半而中道求職，今百事俱興，社會繁榮，此誠尋職找工之良機也，然寒窗苦讀之生不聞窗外之事，忠志于書忘身于世，余以為此乃愚也，吾欲投桃尋職于社會，誠宜開張工作，以報父母恩養，助吾不拔之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞求職之路。

家中市中，俱為一體，工作求職，宜宜市中。若有廣納賢才兼為忠善者，亦可有一職附吾？以昭爾斯平民之理，不宜偏私，使吾心之戚戚也。

吾志慮忠純，品性良實，是以父母簡拔以遺世上。愚以為工作之事，事無大小，悉以咨之，慎而行之，方能裨補闕漏，加以廣益。

余自幼向寵，性行淑均，天下之事略知一二。適用于今日，師長稱之曰能，兼有同舍生目鑒為證。愚以為百事之事，切而待之，必能馬到功成，亦有所獲。

做實事，說虛事，此智者所以成功也；做虛事，說實事，此愚者所以失敗也。父母在之，每與吾談此事，皆以悉聽之，記于心。吾乃初來乍到，愿伯樂納之，則不勝感激，可謂三生有幸也。

吾乃學生，暑假宅于陋室，暗幸生于盛世，不求于金榜題名。望伯樂不以吾卑鄙，不拘一格，雇吾于事做之，令吾體耕耘之勞，由是感激，遂許伯樂以驅馳。精忠效力，立足于崗位之上，奔赴于使命之間。念來一日無計，還看今朝矣。

伯樂勿疑吾，盡可寄吾于小大之事，吾當受命，夙夜奔波，恐托付不效，以傷伯樂之心，故兢兢業業，深入不毛，所托之事必然成矣。今社會穩定，人才輩出，當應納賢才，繪藍圖，庶竭駑鈍，攘除奸兇，開創大業，名揚于世。此吾所以報忠伯樂相遇之恩也。

愿伯樂托吾以做事之效，不效，則可治吾之罪，以昭明理。若無勤勞可言，盡可彰吾咎之。伯樂亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。如是伯樂相中，吾不勝受恩感激。

初出牛犢，自謀工作，暑假檔期，非誠勿擾。職場貼士：清楚自己的優勢，給自己定好位，有個明確的目標，不要好高騖遠，最好能有個職業生涯規劃，這里我一定要著重的強調一下，職業生涯規劃真的很重要，當然你還沒有工作經驗、上大學的時候的職業生涯規劃很幼稚，太理想化。但當你工作一年之后，一定要有個職業生涯規劃，規劃你要從事什么職業與行業，多少年后達成什么目標，這個很重要。現在的畢業生留給用人單位通用的印象是做事沒長勁，專業知識不扎實，換工作很頻繁，原因就在于沒有一個職業目標。工作換來換去的結果就是:不知道自己要做什么，什么工作還做不了。