隨著教育的不斷發(fā)展,幼兒園規(guī)模越來(lái)越大,集團(tuán)化管理漸具雛形,分園的負(fù)責(zé)人物色也擺上了集團(tuán)總園長(zhǎng)的議事日程,今天,受姐妹園長(zhǎng)的邀請(qǐng),親歷執(zhí)行園長(zhǎng)面試現(xiàn)場(chǎng),頗有感慨.

　　良好的開端是成功的一半.姐妹園這一次推出了四個(gè)分園執(zhí)行園長(zhǎng)等崗位,共有六位教師參加競(jìng)聘,事前總園長(zhǎng)擬就競(jìng)聘公告,提出了聘用職位、人數(shù)、職位要求,采用自薦方式進(jìn)行報(bào)名.充分的準(zhǔn)備使這一次競(jìng)聘工作非常成功.

　　競(jìng)聘人員需要經(jīng)過(guò)筆試和面試,筆試的內(nèi)容包含你對(duì)“執(zhí)行園長(zhǎng)”這個(gè)崗位的工作了解；例舉幼兒園存在的問題,談?wù)劷鉀Q策略,提出對(duì)幼兒園管理的創(chuàng)造性建議；說(shuō)說(shuō)你對(duì)“好話說(shuō)好,不好話好好說(shuō)”的理解等.面試的內(nèi)容為:你認(rèn)為園長(zhǎng)和執(zhí)行園長(zhǎng)在責(zé)、權(quán)方面有什么不同？執(zhí)行園長(zhǎng)要對(duì)園長(zhǎng)負(fù)責(zé),談?wù)勀愕南敕ǎ环治鲆幌履愕膬?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)等.

　　競(jìng)聘的老師基本是專業(yè)出身,有著多年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷、豐富的教育經(jīng)驗(yàn),也擔(dān)任過(guò)教科研組長(zhǎng)、后勤主任、準(zhǔn)執(zhí)行園長(zhǎng)等工作任務(wù),有過(guò)一定的管理經(jīng)驗(yàn),所以每位教師對(duì)競(jìng)聘上崗都非常重視,面對(duì)試題及評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問,都能敞開心扉,認(rèn)真回答所有的問題.

　　在回答園長(zhǎng)和執(zhí)行園長(zhǎng)的區(qū)別以及執(zhí)行園長(zhǎng)怎樣對(duì)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的問題上,很多老師認(rèn)為:園長(zhǎng)站位更高,面對(duì)的是集團(tuán)內(nèi)的所有幼兒園,需要對(duì)整個(gè)集團(tuán)幼兒園的發(fā)展做出規(guī)劃與展望,需要有宏觀的調(diào)控能力,有統(tǒng)整的指導(dǎo)能力.執(zhí)行園長(zhǎng)面對(duì)的是單個(gè)的幼兒園,需要對(duì)自己幼兒園的常務(wù)工作負(fù)責(zé),要貫徹集團(tuán)的教育理念,執(zhí)行總園長(zhǎng)對(duì)各園的管理,落實(shí)幼兒園的規(guī)章制度等.執(zhí)行園長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)園長(zhǎng)負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理幼兒園的事務(wù),不能事無(wú)巨細(xì)都請(qǐng)示匯報(bào),但是重要的事情又要及時(shí)匯報(bào),不能延誤,所以準(zhǔn)確度的把握非常重要；執(zhí)行園長(zhǎng)作為中間層,需要上情下達(dá),下情上達(dá),起好承上啟下的作用,既是服從總園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),又是一個(gè)幼兒園的總舵手,雙重的身份使得工作需要有創(chuàng)新的思維、研究的精神和不斷改進(jìn)的態(tài)度.

　　我想,作為一個(gè)定位,認(rèn)清執(zhí)行園長(zhǎng)的具體要求,對(duì)是否能夠做好本職工作,是否有足夠的執(zhí)行力是非常必要的,特別是厘清崗位要求,分清權(quán)、責(zé),是做好工作的基礎(chǔ).如果缺乏思考,不明白自己將要做的事情性質(zhì)、不明白即將擔(dān)負(fù)的責(zé)任、不清楚具體的處理方式,做執(zhí)行園長(zhǎng)就會(huì)很累,而總園長(zhǎng)會(huì)更累.

　　作為工作的具體內(nèi)容,在面試中沒有具體涉及,比如業(yè)務(wù)管理、后勤管理、師資管理、制度管理等,我想作為一名執(zhí)行園長(zhǎng),需要的是勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要勤于實(shí)踐.不論是教育教學(xué)管理,還是師資培訓(xùn),或者落實(shí)集團(tuán)的政策制度,都需要執(zhí)行園長(zhǎng)吃透具體內(nèi)容、熟記于心,并能根據(jù)本園的特點(diǎn)進(jìn)行分析解剖,能將制度、任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、分解,使之適合本園的執(zhí)行和落實(shí),所以首先執(zhí)行園長(zhǎng)需要加強(qiáng)溝通,與總園長(zhǎng)的溝通交流,明確任務(wù),其次要有分析能力,既分解任務(wù)設(shè)計(jì)步驟,又分析教師特點(diǎn),完善執(zhí)行所必需的條件保障,再次要有落實(shí)能力,根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)將任務(wù)落實(shí)下去,在實(shí)行的過(guò)程中要進(jìn)行監(jiān)管,動(dòng)態(tài)跟蹤任務(wù)的執(zhí)行情況,最后做反思和反饋,既對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,又向總園長(zhǎng)進(jìn)行反饋,使每一次任務(wù)的進(jìn)行過(guò)程都成為自己以及大家的可貴經(jīng)驗(yàn).

　　作為一個(gè)幼兒園的管理者,還有一個(gè)重要的內(nèi)容是設(shè)計(jì)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)幼兒園的現(xiàn)實(shí)狀況,設(shè)計(jì)三年發(fā)展規(guī)劃,提煉辦園特色,使幼兒園有個(gè)性、有特色地發(fā)展.幼兒園的發(fā)展需要引領(lǐng),舵手還需要有良好的職業(yè)道德、個(gè)性特征、溝通能力、組織能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力,既遵守秉承集團(tuán)的總理念,又要?jiǎng)?chuàng)新工作、做出自己的特色,既對(duì)總園長(zhǎng)負(fù)責(zé),又對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé),有積極向上的良好心態(tài),有奉獻(xiàn)智慧體能的精神,有吃苦在前享受在后的精神,有勇于承擔(dān)責(zé)任的精神,也有“榮譽(yù)是大家的、責(zé)任是自己的”的意識(shí),讓自己的聰明才智在工作過(guò)的陣地上留下璀璨的一筆.

　　參加執(zhí)行園長(zhǎng)的面試,聆聽園長(zhǎng)們對(duì)園長(zhǎng)、執(zhí)行園長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),感覺又是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助我梳理思路,加深對(duì)園長(zhǎng)崗位、執(zhí)行園長(zhǎng)崗位的認(rèn)識(shí),對(duì)我們園的工作創(chuàng)新也是一種很好的啟發(fā).