生命是一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，一不珍惜就會(huì)枯萎、凋零，所以，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命之花得到保護(hù)。本文是小編為大家整理的珍愛(ài)生命議論作文，歡迎閱讀。

　　4月26日早上10點(diǎn)10分，我去昆山大戲院觀(guān)看了一次專(zhuān)題片。

　　專(zhuān)題片主要分為2個(gè)部分，第一個(gè)部分的主題是“珍愛(ài)生命，安全第一”。第二個(gè)部分的是在為江雪博士的“H1圖像記憶法”做傳銷(xiāo)。

　　我最有感觸的就是第一個(gè)部分：“珍愛(ài)生命，安全第一”。這個(gè)部分還被分為兩個(gè)小部分：“交通安全篇”、“游泳安全篇”。

　　“紅燈停，綠燈行”。這短短的六個(gè)字是我們從小就放在嘴巴上的，可是有幾個(gè)人能做到呢?云南省的錢(qián)紅艷就是一個(gè)很好的例子 。那天，她因?yàn)闄M穿馬路，被一輛大貨車(chē)撞傷，之后，又做了手術(shù)，雙腿被截去。從此“籃球女孩”就成了小紅艷的另一個(gè)名字。所以讓我們學(xué)會(huì)走路，規(guī)范行走，不要在馬路上追逐猛跑，橫穿馬路……否則，你將成為第二個(gè)小紅艷。

　　不僅要學(xué)會(huì)走路，還要注意騎車(chē)安全。據(jù)國(guó)家交通法規(guī)定，未滿(mǎn)12周歲不得在馬路上騎自行車(chē)，騎車(chē)時(shí)應(yīng)主動(dòng)讓機(jī)動(dòng)車(chē)。后排座位不能帶人，不能一手扶把，一手撐傘……最后就是乘車(chē)安全。乘公交車(chē)時(shí)，應(yīng)該按先后上車(chē)不能擁擠。車(chē)子發(fā)動(dòng)時(shí)，不應(yīng)往窗戶(hù)外亂丟棄物，不帶易燃物品上車(chē)。主動(dòng)給老弱病殘幼孕讓座，下車(chē)時(shí)依此而行。坐前排的要系好安全帶。

　　以上幾點(diǎn)，不僅小學(xué)生做到，還要請(qǐng)家長(zhǎng)做好。如果家長(zhǎng)不做好榜樣，孩子們也會(huì)跟著學(xué)。有一個(gè)9歲的小姑娘，姥姥生病，她和她媽媽送姥姥去醫(yī)院，學(xué)著媽**樣子走路，結(jié)果被一輛車(chē)撞到十幾米遠(yuǎn)處，當(dāng)場(chǎng)死亡。她媽媽得知這個(gè)噩耗的時(shí)候，趕緊來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，淚流滿(mǎn)面地對(duì)她說(shuō)：“女兒，是媽媽害了你!”

　　可想而知，要是家長(zhǎng)不在孩子面前做好典范，孩子將迷失方向。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有20%的中小學(xué)生死于車(chē)禍，經(jīng)調(diào)查，師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們教育后，有80%是可以避免的。18歲以下15歲以上的中小學(xué)生車(chē)禍發(fā)生竟占3成。平均每天有46名之多的中小學(xué)生因車(chē)禍離開(kāi)人世。為此，溫總理流下了眼淚。

　　所以，請(qǐng)同學(xué)們遵守交通規(guī)則，這樣生命才會(huì)得到保障!

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“水火無(wú)情”。近年，中小學(xué)生發(fā)生的死亡事件中，溺水正是重要的“殺手”。溺水死亡人數(shù)竟占了中小學(xué)生死亡人數(shù)的首席!20XX年1月18日21：30左右，有兩名學(xué)生因溺水死亡……所以，請(qǐng)大家們下水之前要做好準(zhǔn)備，如踢腿、扭腰、伸手等準(zhǔn)備動(dòng)作。下水后不能嬉戲玩鬧，不能再?zèng)]有家長(zhǎng)陪同下與伙伴比賽……如有小伙伴不幸落水了，應(yīng)大聲疾呼，讓大人來(lái)救，不能自己跳下水，要對(duì)自己的水性有自知之明。如果沒(méi)有大人，應(yīng)用繩子等細(xì)長(zhǎng)物品當(dāng)落水者緊緊抓住，再撥打110電話(huà)求救。

　　所以，請(qǐng)大家做好“安全下水，安全游泳”!

　　珍愛(ài)生命，安全第一。此刻，大家應(yīng)該有了深刻的教訓(xùn)與要遵守的理念。希望大家保護(hù)自己的生命，遵守交通規(guī)則，游泳要注意安全!

　　生命是美麗的，然而生命是短暫的，在歷史的長(zhǎng)河中，人的一生不過(guò)是短暫的一瞬，在這有限的一生中，如何使我們的生活美滿(mǎn)幸福、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天，并做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人呢?最重要的一點(diǎn)就是要珍愛(ài)生命，改造環(huán)境，建設(shè)好我們共同的美好家園，在良好的環(huán)境氛圍中健康成長(zhǎng)。

　　生命是寶貴的，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，因此我們要把握好這一寶貴的機(jī)會(huì)，使生活過(guò)得更有意義。即使生活中充滿(mǎn)不幸，也應(yīng)該勇敢、樂(lè)觀(guān)地面對(duì)人生。在我們的周?chē)陀泻芏嘣?jīng)不幸的人。但是由于他們沒(méi)有放棄對(duì)生存的信念，對(duì)理想的追求，勇敢地面對(duì)人生，經(jīng)過(guò)努力地學(xué)習(xí)和生活，終于取得成功，成為值得我們尊敬的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。如張海迪阿姨，她從小高位截癱，不能行走，需要依靠輪椅生活。生活中面臨的困難是一般人難以想象的，然而她并沒(méi)有依賴(lài)社會(huì)和他人，沒(méi)有被困難所壓倒，而是積極進(jìn)取，通過(guò)不懈的努力學(xué)習(xí)和工作，掌握了很多本領(lǐng)，在改造自己命運(yùn)的同時(shí)，成為了對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。相對(duì)而言，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樯咸熨n給了我們一個(gè)健康的軀體，使我們能正常地生活、學(xué)習(xí)和工作，因此我們要以他們?yōu)榘駱樱诱鋹?ài)自己的生命，健康成長(zhǎng)，使自己的生活變得閃光發(fā)亮。

　　健康成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)良好的生活環(huán)境，而良好的生活環(huán)境需要我們大家共同去創(chuàng)造和維護(hù)。那么我們應(yīng)該怎樣去創(chuàng)造良好的生活環(huán)境呢?首先必須愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們周?chē)囊徊菀荒荆瑦?ài)護(hù)與我們共同生存的每一種動(dòng)植物。無(wú)際的自然界本身就是一個(gè)和諧的、平衡的統(tǒng)一體。破壞環(huán)境就是破壞生態(tài)平衡，就是在毀滅我們的家園。現(xiàn)實(shí)生活中許多自然災(zāi)害如水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴、泥石流等就是由于破壞生態(tài)平衡后造成的。生活中我們需要的是藍(lán)天、白云、青山、綠水，而不是硝煙、“三廢”和沙塵暴。我們希望看到大熊貓、金絲猴、山甲、鳥(niǎo)雀等動(dòng)物與我們生活在同一個(gè)星球，而不希望它們都成為人類(lèi)餐桌上的佳肴后人類(lèi)卻成為了唯一的動(dòng)物。因此，我們從小就應(yīng)該不亂扔垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，使自己自覺(jué)成為一名環(huán)保使者。

　　健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們從小要講究衛(wèi)生，做到不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、勤洗手、勤刷牙，使我們遠(yuǎn)離疾病的困擾。因?yàn)樵S多疾病都是由于不良的衛(wèi)生習(xí)慣造成的。從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于我們長(zhǎng)大后自覺(jué)遵守社會(huì)公德，不干不文明和破壞自然環(huán)境的事。

　　我們正處于童年時(shí)代，未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是美好的。先輩已為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，打下了良好的生活基礎(chǔ)。我們惟有珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，才能在將來(lái)不斷改造自然環(huán)境，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，才能報(bào)答先輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　生命，是一朵花。從最初的生機(jī)勃勃的萌芽，生長(zhǎng)成一朵含苞欲放的花骨朵，再到綻放美麗的瞬間，生命之美由此可見(jiàn)。當(dāng)生命走到了盡頭，花也謝了，留下一地的芬芳與美好。花開(kāi)花落，生命輪回。可是，為什么有那么多的生命之花提早夭折?因?yàn)椤蔽ｋU(xiǎn)“這兩個(gè)字。生命是短暫的，因?yàn)槎虝海詫氋F。我們應(yīng)該好好珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，別讓它傷害到我們的生命。

　　許多人因危險(xiǎn)而喪生大多因?yàn)闆](méi)有防范危險(xiǎn)。所以，我們要從小建立較強(qiáng)的防范意識(shí)。比如，現(xiàn)在是寒假，大多說(shuō)同學(xué)都自己一人在家，這就給許多不法分子創(chuàng)造了作案機(jī)會(huì)。他們就冒充爸爸媽媽的同事或朋友來(lái)敲門(mén)。這時(shí)揭穿他們的方法很多，打個(gè)電話(huà)核實(shí)一下就行了。這么簡(jiǎn)單的技倆一般的同學(xué)都不會(huì)上當(dāng)，但是依然有那么一小部分同學(xué)，沒(méi)有防范意識(shí)，給開(kāi)了門(mén)，造成了嚴(yán)重的后果。為什么這些同學(xué)落下”危險(xiǎn)“的圈套?因?yàn)檫@些同學(xué)沒(méi)有防范意識(shí)，于是，我針對(duì)怎樣提高兒童的防范意識(shí)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)建議：

　　1、學(xué)校和家長(zhǎng)要注重關(guān)于對(duì)學(xué)生防范危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)和教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

　　2、自己要多學(xué)習(xí)關(guān)于提高防范意識(shí)的書(shū)籍、電視。

　　3、同學(xué)之間可能互相學(xué)習(xí)提高防范意識(shí)。

　　危險(xiǎn)，說(shuō)來(lái)就來(lái)，誰(shuí)也不能控制它。它一會(huì)神出鬼沒(méi)，一會(huì)又無(wú)影無(wú)蹤。所以，我們應(yīng)當(dāng)有一顆慧眼，用它去辨識(shí)危險(xiǎn)，用它去看看哪里有危險(xiǎn)，哪里沒(méi)有危險(xiǎn)，比如你和伙伴在馬路玩耍嬉戲時(shí)，你有想過(guò)，會(huì)造成什么樣的后果?當(dāng)你開(kāi)心的河面上滑冰時(shí)，你想過(guò)會(huì)發(fā)生什么事情嗎?當(dāng)你在樓梯扶手上滿(mǎn)不在乎的滑來(lái)滑去，你有想過(guò)生例子的可貴嗎?……一個(gè)個(gè)活生生的案例，一起起用鮮血換來(lái)的悲劇，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?做要必須要三思而后行。

　　生命如此美好，古今中外不知有多少人用不同的語(yǔ)言來(lái)贊美生命。生命絢麗繽紛，它有風(fēng)的輕盈歲月，雨的淋漓盡致，有許多合音的交響，有每日快樂(lè)洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一的回報(bào)就是珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

　　生命是一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，一不珍惜就會(huì)枯萎、凋零，所以，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命之花得到保護(hù)。